Responsable en Gabinete  Avanza.

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Graduada en Psicología, especialidad psicología de la salud, (UNED).

Graduada en Pedagogía, (UNED).

Máster en Psicología General Sanitaria, (EUNEIZ).

Máster en Psicopedagogía por la Universidad San Jorge.

Máster en Neuropsicología por la Universidad San Jorge.

Máster en Dificultades de Aprendizaje por ITEAP.

Máster en Psicología Infantil y Juvenil por la Universidad de San Jorge.

Máster en Logopedia e Intervención en alteraciones del lenguaje, (EUNEIZ)

Ciencias Empresariales por la Universidad de Barcelona.

Terapeuta Familiar por la Universidad Miguel de Cervantes.

Psicoterapia  por la Universidad Miguel de Cervantes.

Logopedia y trastornos del lenguaje por la Universidad de Nebrija.

Posgrado de Experto en Atención Temprana, en evaluación e intervención de trastornos de conducta y problemas del lenguaje por la Universidad San Jorge.

Especialista en Coaching e Inteligencia Emocional por la Uned.

Técnico Especialista en Psiquiatría por la UEMC.

Mediadora Familiar  registrada en copypcv con nº 14.

Acreditación clínica oficial ADOS 2 Autismo, realizada con la Dra. Amaia Hervás, formadora acreditada en la entrevista diagnóstica ADOS por la Cornell University New York (EE. UU.) y por la University of London - New Castle (Reino Unido) .

Miembro de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía.
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Experiencia en diferentes proyectos de investigación, entre ellos de  Dislexia, TDAH, TEL, TEA ,altas capacidades, neuropsicología, logopedia clínica infanto-juvenil, trastornos de ansiedad en adultos ...

Formación continua en  Psicología Pediátrica por el  Hospital San Joan de Déu.

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Mi trabajo, se centra en la intervención con niños, adolescentes y adultos, lo que me permite llevar a cabo tratamientos en múltiples ámbitos: desarrollando programas de refuerzo educativo, dificultades de aprendizaje, trastornos de conducta, TDAH, técnicas de estudio, habilidades sociales, atención a padres, trastornos del habla, y  de la comunicación; atención temprana: trastornos del lenguaje, iniciación a la lectoescritura, trastornos de conductas, emocionales,… e intervención en tercera edad: estimulación cognitiva en personas con demencias tipo alzheimer.

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